FORMATION CONCEPTION PEDAGOGIQUE

Concevoir une formation efficace : de l'analyse du besoin à la création des supports

Cette formation permet de maîtriser les étapes essentielles de la conception d'une action de formation en construisant un parcours cohérent, engageant et centré sur les apprentissages.

Durée :

    • 2 jours (14h)

Public concerné :

    • Formateurs, formateurs occasionnels, responsable formation, Concepteur pédagogique et toute personne amenée à concevoir une formation

Prérequis :

    • Il est recommandé de disposer d'un sujet de formation à concevoir pendant la session

Modalités pédagogiques :

    • Présentiel / Distanciel

Concevoir une formation efficace

Méthodes pédagogiques :

Apports méthodologiques ciblés

Ateliers collaboratifs basés sur l'intelligence collective

Projet fil rouge tout au long des deux journées

 

Modalité d'évaluation :

Questionnaire de positionnement

Validation des acquis par le formateur

Les objectifs pédagogiques :

A l'issue de la formation, le participant sera capable de :

 

  • Intégrer les étapes clés de la démarche de conception pédagogique
  • Structurer les contenus d'une formation en fonction des besoins et du public visé
  • Définir des objectifs pédagogiques clairs, mesurables et adaptés
  • Construire un scénario pédagogique favorisant l'apprentissage et l'engagement des participants
  • Concevoir des supports pédagogiques clairs, attractifs et facilitant la transmission des savoirs

 

Le plan :

Intégrer la démarche de conception

  • Les étapes d'une ingénierie pédagogique
  • Analyser la demande et le besoin
  • Identifier les compétences visées
  • Définir le public cible et ses caractéristiques
  • Choisir le format de formation le plus adapté

 

Sélectionner et organiser le contenu

  • Identifier les contenus indispensables
  • Hiérarchiser les informations
  • Construire une progression logique
  • Organiser les séquences pédagogiques
  • Adapter le niveau de profondeur au public

 

Définir les objectifs pédagogiques

  • Différence entre objectif de formation et objectif pédagogique
  • Les critères SMART
  • La taxonomie de Bloom
  • Rédiger des objectifs observables et évaluables
  • Définir les critères de réussite

 

Scénariser la formation

  • Construire le déroulé pédagogique
  • Alterner les méthodes pédagogiques
  • Favoriser l'engagement des participants
  • Prévoir les activités, les consignes et les transitions
  • Intégrer les modalités d'évaluation

 

Réaliser des supports efficaces

  • Les principes du design pédagogique
  • Concevoir un diaporama lisible et dynamique
  • Les règles de simplicité visuelle
  • Utiliser les visuels à bon escient
  • Concevoir les supports participants
  • Elaborer les fiches d'animation du formateur
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